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题型：单选题题类：难易度：容易

【5星学霸】数学五年级下第4单元分数的意义和性质 1 分数的产生与意义

一个图形的 $\text{[math]}$ 是“

”，这个图形的 $\text{[math]}$ 是（）

A、

B、

C、

D、

举一反三

判断对错．

4个 $\text{[math]}$ 是多少，就是求4的 $\text{[math]}$ ．

先用分数，再用小数表示下面各图中涂色的部分，填在横线上．

分数：{#blank#}1{#/blank#}；小数：{#blank#}2{#/blank#}．

分数：{#blank#}3{#/blank#}；小数：{#blank#}4{#/blank#}．

如下图所示，阴影部分占长方形的{#blank#}1{#/blank#}，占正方形的{#blank#}2{#/blank#}，占全部图形的{#blank#}3{#/blank#}。

在直条①里涂色表示 $\text{[math]}$ ，直条②里涂色表示 $\text{[math]}$ ，并比较两个分数的大小。

①

②

$\text{[math]}$ $\text{[math]}$

先观察下图，再比较分数的大小.

$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

奇奇生日时买了一个蛋糕(平均切分如下)，聪聪吃了3块，他吃的块数比妙妙的2倍少1块，则还有{#blank#}1{#/blank#}块蛋糕未吃，未吃的蛋糕占整个蛋糕的 {#blank#}2{#/blank#}。

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