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题型：单选题题类：难易度：普通

【培优教程】八年级（全一册）科学第22讲植物的光合作用与呼吸作用

德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光处理，其他部分则接受光照；一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，接受光照射部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论不合理的是（）

A、有无光照是叶片遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因 B、如果实验前不将绿叶放在暗处数小时，叶片遮光部分用碘液处理后也可能变成蓝色 C、本实验说明绿叶在光下能制造淀粉，在无光时则不能制造淀粉 D、实验证明叶绿素能利用光能将 CO₂转变成淀粉

举一反三

下列符合生产者特征的是（　　）

美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光合作用进行了探究。他们用氧18同位素分别标记水和二氧化碳中的氧元素，使它们分别成为含氧18的水和含氧18的二氧化碳。然后，他们分两组进行实验，两组实验所用的植物、光照及其他条件都相同，实验结果如下表所示：

	水	二氧化碳	生成的氧气
第一组	H₂O	C¹⁸O₂	O₂
第二组	H₂¹⁸O	CO₂	¹⁸O₂

注：H₂¹⁸O——氧18水，C¹⁸O₂——氧18二氧化碳，¹⁸O₂——氧18氧气

为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

生态旅游农业是以农业生产为依托，开发具有旅游价值的农业资源、农产品、田园风光等，是一种新型的“农业+旅游业”性质的生态农业模式。请结合所学的知识分析回答：

如图所示，菟丝子与大豆属于寄生关系，菟丝子缠绕在上面，形成吸根并插入土豆体内吸取有机养料。

小乐利用如图所示装置研究金鱼藻的光合作用。下列相关叙述正确的是（）

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