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题型：解答题题类：难易度：困难

【培优教程】七年级（全一册）科学第17讲摩擦力

为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示。

（1）、在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，A 对 B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(均填“C”或“D”)。

（2）、在 B下面放细圆木条的目的是，在A上放砝码的目的是

（3）、实验中需向右缓慢移动铁架台 F，在此过程中，应使A、B保持相对，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数 F₁、F₂。

（4）、分析实验数据，若，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。

举一反三

如图所示，物体A、B、C 叠放在水平桌面上，水平力 F 作用于C物体，使A、B、C以相同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是（）

小科同学喜欢动手用简易器材探究科学问题。某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法探究影响滑动摩擦力的因素。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲所示，此时木块M所受滑动摩擦力为f_甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙所示，此时木块所受滑动摩擦力为f_乙。对小科同学的实验，讨论正确的是（）

如图，水平传送带正将一袋大米从车间运送到粮仓。将重500牛的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 $\text{[math]}$ 。

如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，底面积S_甲>S_乙。它们在水平拉力作用下做匀速直线运动。它们所受的拉力分别为F_甲、F_乙，对桌面的压强分别为p_甲、p_乙，则下列关系正确的是( )

一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究。

如图所示在消防队员小柯进行爬杆训练。体重为600N的小柯沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f₁；小柯停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f₂；之后沿杆加速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f₃。下列说法正确的是（）

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