新鲜藻类水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同波长的光束照射水绵的不同部位，一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验无法得出(    )

⑴提出问题：果皮具有保护作用吗？

⑵作出假设：果皮具有保护作用。

⑶制定方案：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个梨子，分别标出A和B；再用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间。

⑷实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果。

⑸预期结果：{#blank#}1{#/blank#}梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的{#blank#}2{#/blank#}在梨子内生长和繁殖。

⑹得出结论：{#blank#}3{#/blank#}。

⑺该同学的“实验方案”有缺陷吗？{#blank#}4{#/blank#}。改进的方法是：{#blank#}5{#/blank#}。

实验步骤：

⒈如图所示准备一个盒子，以盒子中线为界用隔板分隔开，A侧底部铺上一层湿土，侧底部铺上一层等量干土；

⒉在和的中央各放入10条?的蚚蚓，盖上盒盖；

⒊实验过程中，盒子两侧蚚蚓所需的其他条件均相同；

⒋一段时间后观察发现：A侧的蚯蚓呼吸、运动均正常，B侧的蚯蚓呼吸减弱，几乎不运动。

请回答：