兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验。

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

江苏省无锡市前洲中学2017-2018学年九年级上学期化学10月阶段性测试考试试卷

（1）、甲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象，进行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想II：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；猜想III：

[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想错误；第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是。

（2）、白色点滴板是带有空穴的白色瓷板，可用作微型化学反应。在寻找新催化剂时，将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液……分别加入点滴板中，再分别滴入过氧化氢溶液(如图所示)，观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出结论：红砖粉、硫酸铜溶液等也能做过氧化氢溶液的催化剂。小红认为不正确，

理由一：未探究它们的质量在反应前后是否不变；

理由二：。

白色点滴板作为反应容器的优点有

（3）、通过对催化剂的实验探究，同学们还想探究影响反应速率的其他因素。于是在老师的指导下通过查阅资料设计了实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的实验。反应过程中，用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。

① 比较实验 a 和实验 b ，可以得到的结论是。

② 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验和实验 (填编号)。

③ 控制其他条件相同，需控制的条件是 (例举一种条件即可)。

通过实验，同学们明白了一个道理，物质的纯度对化学反应速率有很大影响，但是不一定是纯度越大反应速率越快，有时候也会有一些特殊情况。

举一反三

选项	实验操作	现象或变化	结论
A	取少量井水，加入适量肥皂水，振荡	产生大量浮渣	井水为硬水
B	称量镁条在空气中燃烧前后质量	质量减少	不遵循质量守恒定律
C	向盛有NaOH溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液	溶液变红色	NaOH溶液没有变质
D	将无色气体通入装有CuO粉末的玻璃管一段时间后，加热	黑色固体变红	无色气体一定为H₂

（提出问题）这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？

（猜想与假设）经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

（理论分析）为了确定该溶液，他们首先进行了分析：

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