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题型：解答题题类：难易度：普通

【励耘新同步A本】科学七年级下第3章第5节二力平衡的条件

小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码。

（1）、当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上(如图甲所示)，于是他得出“二力平衡时，两个力可以不在同一直线上”的结论，你认为造成这种情况的原因是；要得到科学的结论，请你给他提出条改进建议：。

（2）、实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若要使卡片在图示位置失去平衡，你将通过的方法实现(填写一种方法)。

（3）、小刚也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图丙所示)，你认为(填“能”或“不能”)用小刚的装置进行实验。

举一反三

如图所示，用细绳相连的A、B两物体，在F=64N的水平力作用下在粗糙水平面上做匀速直线运动，已知A物体的质量是B物体质量的3倍，它们受到的滑动摩擦力的大小与各自的重力成正比，则细绳对B的拉力大小为{#blank#}1{#/blank#} N.

如图甲所示，用两根橡皮筋悬挂的均匀金属棒AB水平处于磁场中。当棒中通以由A向B的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态(导线对金属棒的作用力忽略不计)，此时金属棒受到的磁场力方向为{#blank#}1{#/blank#}。

另一同学们做实验的装置如图乙所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是{#blank#}2{#/blank#}；在①电风扇、②电熨斗、③电磁起重机、④发电机、⑤电动剃须刀，利用右侧原理工作的有{#blank#}3{#/blank#}。

在一个水平桌面上用力F推木块后，木块离手向右做直线运动，部分运动轨迹的频闪照片如图所示。能表示照片中的木块所受力的示意图的是（）

一质量为m的探空气球(包括下方的吊篮)与吊篮中物体的质量之比为1：4，若气球所受总浮力始终保持30N不变，气球受到的空气阻力与速度成正比，即f=kv，此时气球以2m/s的速度竖直向下运动；若吊篮中的物体的质量减少一半，经过一段时间后，气球恰好以2m/s的速度向上运动。求：

如图所示，小明从滑梯上匀速下滑，则小明{#blank#}1{#/blank#}(填”处于”或”不处于”)平衡状态，此时滑梯对小明的作用力有{#blank#}2{#/blank#}个。若我们把滑梯对小明的所有作用力等效为一个力F，则F的方向是{#blank#}3{#/blank#}(填”竖直向上”“垂直于滑梯向上”或”平行于滑梯向上”)。

如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

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