在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

题型：综合题题类：常考题难易度：容易

江苏省徐州市睢宁县古邳中学2017-2018学年八年级上学期物理第一次月考试卷

（1）、如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是，这种思维方法叫做(等效法／控制变量法／转换法／类比法)

（2）、如图②所示，为了验证⑴中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。

（3）、如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 _可以传声。

（4）、如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：。

举一反三

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