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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

江苏省苏州市相城区2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷

下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（）

A、“喂，我听不到，你的声音再高一些” B、“你的声音很高，我听得很清楚” C、“请勿高声喧哗” D、“这音太高，我唱不上去”

举一反三

下列有关声音的说法中，正确的说法是（）

笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱{#blank#}1{#/blank#}而发声的．演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出{#blank#}2{#/blank#}（填“音调”、“响度”或“音色”）不同的笛音．

接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的{#blank#}1{#/blank#}来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的{#blank#}2{#/blank#}；一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”是指{#blank#}3{#/blank#}.

小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

（1）如图甲所示实验：伸出桌面的长度越短，钢尺振动频率越高，{#blank#}1{#/blank#}越高；

（2）如图乙所示实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明{#blank#}2{#/blank#}不能传声；

（3）如图丙所示实验：敲鼓的力越大，鼓面的振动幅度越大，{#blank#}3{#/blank#}越大。

小华经常欣赏邻居演奏二胡，他仔细观察二胡只有2根不同粗细的弦，看到邻居表演前常常要用弦轴来调节弦的松紧，表演时常常改变弹奏不同的弦，有不断地用手指按动不同的部位，他猜想：音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关。为了研究二胡发音的原理，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表：

编号	材料	长度	粗细	松紧
甲	钢丝	10cm	$\text{[math]}$	紧
乙	钢丝	10cm	$\text{[math]}$	紧
丙	钢丝	5cm	$\text{[math]}$	紧
丁	钢丝	5cm	$\text{[math]}$	松

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