题型：默写 题类：常考题 难易度：普通
人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第六单元第28课醉翁亭记同步练习
让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：随白居易打马春行钱塘湖，寻找“乱花渐欲迷人眼，①”的春意；梨花落后清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四点，②”的惊喜；陪陈与义登上岳阳楼，发出“白头吊古风霜里，③”的感怀；听陆游咏梅，不仅知她风雨黄昏中的寂寞盛开，更懂她“④，⑤”的芳魂永驻；看欧阳修酣饮醉翁亭，他那一句“⑥，⑦”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的洒脱！
关键词 | 文学常识与名句 | 出处 |
露水 | 《蒹葭》中，作者以露水为参照，从“白露为霜”写到“①{#blank#}1{#/blank#}”再到“②{#blank#}2{#/blank#}”，暗示时光的流逝和追求者的执着。 | 《诗经·秦风》 |
《式微》中以反问的方式，描写劳役者仍在露水中劳作的诗句是：“③{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”。 | 《诗经·邶风》 | |
情思 | 《④{#blank#}5{#/blank#}》是一首古老的恋歌，诗句“⑤一日不见，{#blank#}6{#/blank#}”以夸张的手法写出了歌者对恋人的思慕之情。 | 《诗经·郑风》 |
王勃以一句“⑥{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”体现真挚的友情可以突破空间的阻隔，表现出了豁达乐观的心境。 | 《送杜少府之任蜀州》 | |
胜景 | “⑦{#blank#}9{#/blank#}，波撼岳阳城”从视觉、听觉、触觉等角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势。 | 《望洞庭湖赠张丞相》 |
在桃林赏花，我们感受到了陶渊明笔下“⑧芳草鲜美，{#blank#}10{#/blank#}”的美好景象。 | 《桃花源记》 |
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