题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
河北省衡水中学2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液
第二步：按如表步骤操作
装置编号 | A | B |
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL | 10 | 10 |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 |
温度（℃） | 5 | 25 |
第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数，并做好记录．
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
第五步：连续7天，每天同一时间取样计数，做好记录．
回答下列问题：
A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
B．盖玻片放在计数室上
C．多余培养液用滤纸吸去
（1）对酵母菌进行计数可以采用{#blank#}1{#/blank#} 的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要{#blank#}2{#/blank#} ．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是{#blank#}3{#/blank#} ．
（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？”，试针对这一问题作出假设：{#blank#}4{#/blank#}
（3）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：
时间/天 酵母菌数/个•mL﹣1 温度/℃ | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
5 | |||||||
28 |
根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处：{#blank#}5{#/blank#}
（4）另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表）．每隔24小时取样并计数，实验结果略．
试管编号 | 培养液（mL） | 无菌水（mL） | 酵母菌母液（mL） | 温度（℃） |
A | 10 | ﹣﹣ | 0.1 | 28 |
B | 10 | ﹣﹣ | 0.1 | 5 |
C | ﹣﹣ | 10 | 0.1 | 28 |
上述实验目的是：探究{#blank#}6{#/blank#} 对酵母菌种群动态变化的影响．
试题篮
