试题 试卷
题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
科举制的创立02
材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高管。
── 摘自《中国历史》
材料二：科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
── 摘自薛明扬《中国传统文化概念》
材料一：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——周匡物《及第谣》
材料二：由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普遍人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。
——摘编自《中国古代文化史》
材料三：宋代科举考试增设词科，“词”收到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展。
“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。──孙中山
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