试题 试卷
题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
2017-2018学年部编版历史七年级上册第三单元综合测试
近代著名历史学家夏曾佑先生说：“历史上有的皇帝是一代之帝王，比如汉高祖刘邦；有的皇帝是百代之帝王，比如秦始皇和汉武帝。”所谓百代之帝王是说他的历史贡献与历史影响并没有因为统治结束而结束，他们所产生的影响延续到此后很多时代。
请回答：
几千年来中华民族在长期的共同生活和实践中形成了独有的民族精神，成为本民族生存、发展、繁荣的灵魂支柱和精神动力．阅读下列材料，回答问题：
【共同的袓先】
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传．--孙中山
【我们的信仰】
材料二 如图
【人民的智慧】
材料三 这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明，火药把骑士阶层炸得粉碎，A打开了世界市场并建立了殖民地，而B则变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成推动精神发展创造的必要前提和最强大的杠杆． --马克思《机器、自然力和科学的应用》
【民族的精神】
材料四 1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标…可以称之为殊途同归．--历史学家章开元
某校901班围绕“中国古代杰出人物”这一主题展开了探究。阅读材料，回答问题。
探究一：【人物透视】
（1）历史具有传承性，历史人物之间也有着千丝万缕的联系。试在③④或①⑤两组人物中任选一组，运用所学知识分析历史人物之间的联系。
探究二：【名片制作】
（2）请你仿照示例从上述历史人物②、⑥中任选一位，为其制作名片。
人物：张骞
人物：
朝代：西汉
朝代：
评价：著名外交家
评价：
杰出贡献
两次出使西域，让中原王朝了解西域的具体情况，促进与西域各国之间的相互了解与往来
探究三：【精神传承】
（3）概括出上述杰出人物最值得我们学习的精神品质。
试题篮
