莎莎同学利用图甲所示的装置对冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是她根据记录的数据绘制的温度—时间图像，根据图甲和图乙图像可知：
（1）应选用颗粒{#blank#}1{#/blank#}（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；
（2）图甲中对试管中的冰采用水浴法加热，这样做的好处是{#blank#}2{#/blank#}；
（3）如图乙是她根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像。由图像可知：冰是{#blank#}3{#/blank#}（选填“晶体”或“非晶体”）；
（4）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断加热，试管中的水最终{#blank#}4{#/blank#}（选填“会”或“不会”）沸腾；
（5）把冰放入如图丙所示的试管中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是她认为冰熔化不需要吸热，她的想法{#blank#}5{#/blank#}（选填“正确”或“不正确”）；
（6）另一同学晓丽用如图丁所示的装置做“观察水的沸腾”实验，观察到当水沸腾时，烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积{#blank#}6{#/blank#}（选填“变大”、“变小”、“不变”）。
