在探究声音的产生与传播时，小谭和小杨一起做了如图所示的实验：
(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来 ，它说明了声音是由{#blank#}1{#/blank#} 产生的。此探究悬挂着的乒乓球的作用是{#blank#}2{#/blank#} ；
(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小杨同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：{#blank#}3{#/blank#}；
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明{#blank#}4{#/blank#}可以传声；
(4)如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐{#blank#}5{#/blank#}。并由此推理可知{#blank#}6{#/blank#} 。
