实验数据记录如下表。

（1）实验中，取{#blank#}1{#/blank#}和初温都相同的甲、乙两种液体，分别装入相同的烧杯中，用相同的加热器加热，这运用了常用的物理科学探究方法，即{#blank#}2{#/blank#}；

（2）该实验利用了“转化思想”，即用{#blank#}3{#/blank#}的长短来表示甲、乙两种液体吸热多少；

（3）由图B可知，若使两者升高相同的温度，则{#blank#}4{#/blank#}吸收的热量较多；所以液体甲的比热容{#blank#}5{#/blank#}液体乙的比热容。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（1）实验中应量取{#blank#}1{#/blank#}相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图中所示的器材外，还需要增加的测量工具有天平和{#blank#}2{#/blank#}；

（2）甲、乙液体吸收热量的多少可以通过{#blank#}3{#/blank#}来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）；

（3）为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案：

①让两者升高相同的温度比较加热时间；

②让两者加热相同时间比较升高的温度。

在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是{#blank#}4{#/blank#}（选填“①”、“②”或“①和②”）；

（4）从图中可以看出，{#blank#}5{#/blank#}液体的温度升高得较快，{#blank#}6{#/blank#}液体的比热容较大。

（5）若乙液体的比热容为4.2×10³J/(kg·℃)，则甲液体的比热容为{#blank#}7{#/blank#}J/（kg•℃）。