材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层全国垄断，选官看中门第，不太注重才能，世家子弟通过门第即可进入仕途。——新人教版七下《中国历史》

材料二：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”

材料三：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——《唐摭言》

材料四：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

材料一：汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。

——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》

材料二：魏晋以来，实行的选官制度是九品中正制，官员大都从各地权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出生低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

——摘编自人教版《中国历史》七年级上

材料三：明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定科举考试的题目必须来自“四书”“五经”。明朝科举还对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八部分组成，称为“八股文”。

——摘编自人教版《中国历史》七年级上

材料一：他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度，为中国提供一批批非常得力的行政官员。

材料二：“大业三年设十科举人，中有‘学业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始。”

材料三 （如下图）

材料四 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。