①有更强的自觉性　      ②有更强的独立性和自立能力　

③对自己的学习负责　   ④完全放弃对老师和家长的依赖，按照自己的方式生活

①会弱化自我意识，束缚独立思考，扼杀创新精神和创造力

②是盲目从众的心理

③是值得赞扬的，是不出风头的表现

④是有害的，我们应培养独立思考的能力

案例一：进入初中，王宁的身体开始发生较大变化。个子好像忽然间长高了，脸上也长出了痘痘。不仅如此，王宁感觉似乎烦恼也增多了，好像自己长大了又有时觉得自己很幼稚，和父母的矛盾也增多了，经常出现心理矛盾。

案例二：刚步入初中的同学小明，周末时将头发染成了红色，还将自己的牛仔裤膝盖处用剪刀剪了一个大洞扮“酷”。妈妈说了他几句，小明却不以为然地说：“就你老土，不知道这才叫时尚，何况我已经长大了，怎么打扮是我自己的事，不用你管！”

①思维的独立就是指一味追求独特

②思维的独立意味着不人云亦云

③思维的独立意味着任何时候都有自己独到的见解，一定与众不同

④思维的独立与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾

材料一   进入初中，很多学校都会为学生订购校服，统一的制式、统一的颜色，而且多为运动款。但是，某些同学不太喜欢统一的校服，经常在校服上涂鸦。更有甚者，穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，彰显自己的独特，还声称这是青少年“独立思维”的体现。

材料二   深圳小学生孔德瑞为了让低头族能看见路口指示以防被撞，将红绿灯从道路上方移到了脚下。发明了“新型交通灯智能报警装置”，获得第69届德国纽伦堡国际发明展金牌。