①如图甲，在靠近瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，往瓶中加水至图示水位，拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中水会流出，说明水对容器{#blank#}1{#/blank#}有压强，这是因为水{#blank#}2{#/blank#}．水流速度逐渐变慢直至停止，当水流停止时，瓶内气体压强{#blank#}3{#/blank#} （选填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压．接着拧开瓶盖，水便从小孔射出，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将变{#blank#}4{#/blank#}；

②如图乙，将两个相同的矿泉水瓶装入不同质量的水放置在海棉上，验证的是压力的作用效果与{#blank#}5{#/blank#}的关系．

③如图丙，向两个矿泉水瓶之间吹气，会看到两瓶相互靠近，说明流体流速大的位置压强{#blank#}6{#/blank#}．

④如图丁，在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖，过一会看到瓶子瘪了，验证的是{#blank#}7{#/blank#}的存在．

在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图所示.

实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的{#blank#}1{#/blank#}有关.

为了验证猜想，他们按图所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用)，实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的质量{#blank#}2{#/blank#}(选填“相同”或“不同”)，这时，他们是在验证{#blank#}3{#/blank#}(选填“小红”或“小民”)的猜想.若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是{#blank#}4{#/blank#}(选填“正确”或“错误”)的.

中装有盐水（假设甲、乙、丙容器均能盛足够多的液体）。他们把压强计的金属盒先后分别放置在液体中不同位置处，如图所示，并把实验数据记录在下列表格中。（已知ρ_盐水＞ρ_水）