材料一：英国拥有很大的、不断扩大的市场，英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力，贫穷的农民们不得不去城里找工作。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正喷发出呛人的浓烟。

——人教版《历史必修二》

材料三：以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明，改变了人们的生活，并成为创造财富的源泉。依靠强大的科技实力，美国在19世纪末迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。

材料四：19世纪末20世纪初列强实力对比变化表

材料一：分工、水利特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。

——恩格斯《英国工人阶级状况》

材料二：因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去。

——马克思《雇佣劳动资本》

材料三：蒸汽机教我们把热变成机械运动，而电的应用将为我们开辟一条道路。

——恩格斯《致爱·伯恩斯坦》

材料：两次工业革命使美国城市走向鼎盛，但由于缺乏系统规划与政府管控，城市急速壮大。美国政府缺少环境保护条款、市政府提供公共服务的失职，这带来许多严重问题。如缺少足够的卫生设备、有时供水困难、环境过于拥挤、工作时间超时等。面对日益严重的城市问题，罗斯福新政时期，根据紧急救济拨款法，公共事务局建立了大批的学校、法院、桥梁、排污设施等，以求通过以工代赈方式解决社会问题。二战的爆发，人们的关注点从日常生活转移到前方战事、供应军用物资上来，美国城市迎来复兴。

——摘编自关季阳《二战后美国市中心区的衰败的原因》

材料一：中世纪，体育运动在大众中不普及，学校不设体育课，只在骑士教育中有剑术和骑术等军事体育内容。1423年意大利教育家创立了一所“宫廷学校”，主张读书和运动相结合，制定了许多锻炼身体的制度和方法，体育成为学校教育的一项内容。1569年一位意大利医生在研究古代希腊、罗马体育和运动基础上出版《体操术》，主张民众应该从事多项运动以维持身体健康。

——摘编自谭华等《体育史》

材料二：19世纪初，欧洲工业化城市人口急剧增加。为了满足市民体育锻炼的场地需求，一些城市兴建了城市公园，促进了大众户外体育运动发展。19世纪中期，足球、网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动规则。19世纪末20世纪初，各种商业体育俱乐部大量产生，主要通过出售门票获得商业利益。很多观众乘电车和火车到现场观赛。比赛消息还能通过电波和报纸传到各地，吸引大众参与体育活动。

——摘编自托尼·柯林斯《体育简史》等

材料三：