材料一：近几年来，校园欺凌事件愈演愈烈。调查显示，部分青少年学生由于心理发育不够成熟，自控力差，同时道德观念和法制意识淡薄，不能明辨是非，养成了抽烟、沉溺网络游戏等不良嗜好，遇事容易冲动而使用暴力手段，从而成为校园欺凌事件的主导者。很多受害者由于缺乏法律知识，在受到欺凌之后也只能选择默默承受，加剧了事态的恶化。

材料二：2016年5月，教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地学校集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，并邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。2017年，在第22个中小学生安全教育日即将到来之际，校园欺凌再度成为2017年“两会”聚焦的热点问题之一。人大五次会议记者会中，全国人大内务司法委员会副主任委员王胜明又一次提到了关于校园欺凌的问题。他表示，“全国人大常委会对未成年人保护法在开展了执法检查的基础上，今年将开展专题调研。”

    九年级学生方某，在百货商场购物交款时，收银员认为其中一张百元钞票是假币，便招来商场保安，强行将方某带到地下保安部，扣留了一个小时，并遭到搜身、嘲笑、谩骂。后因好心人报警，才被警察解救。

围绕如何预防和制止校园欺凌事件的发生，同学们议论纷纷。

劳动课成为独立课程体现了对未成年人的什么保护？结合漫画“劳动课程”，说说对未成年学生加强劳动教育的原因及意义。