小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．

（1）请用笔画线代替导线完成乙图中串联电路的连接，要求用电流表测量A点的电流{#blank#}1{#/blank#}；

（2）小铭在连接电路时，开关应处于{#blank#}2{#/blank#}（选填“闭合”或“断开”）状态，电流表必须{#blank#}3{#/blank#}在电路中（选填“串联”或“并联”）；

（3）实验中，两个小灯泡的规格应该选择{#blank#}4{#/blank#}（选填“相同”或“不相同”）的；

（4）小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是：{#blank#}5{#/blank#}；

（5）下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是：{#blank#}6{#/blank#}；

（6）纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流{#blank#}7{#/blank#}；

（7）实验中存在不足的地方是{#blank#}8{#/blank#}。

（1）在连接或拆开电路时，开关S必须{#blank#}1{#/blank#}。使用电流表时，若不能预先估计被测电流的大小，则应先用电流表{#blank#}2{#/blank#}（选填“较大”或“较小”）的量程进行试触；

（2）下表是小明按如图甲所示的电路进行实验时测得的三组数据。分析表中的数据，可得出的结论是：串联电路中电流处处{#blank#}3{#/blank#}。本实验测得多组数据的主要目的是{#blank#}4{#/blank#}（选填“寻找普遍规律”或“减小误差”）；

（3）接着小明用如图乙所示的电路继续探究并联电路电流规律，得出了下表数据，则他下一步最合理的操作是{#blank#}5{#/blank#}；

A．分析数据，得出结论

B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

C．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

（1）电流表应{#blank#}1{#/blank#}（选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的{#blank#}2{#/blank#}点；

（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是{#blank#}3{#/blank#}；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为{#blank#}4{#/blank#}A；

（3）如表所示是小明同学用两盏灯泡完成探究实验收集的数据，他就得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。请指出小明的探究过程的两点不妥之处①{#blank#}5{#/blank#}；②{#blank#}6{#/blank#}。