在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
设想一：将煤油换成水来做实验；
设想二：通过加热空气来做实验．
(1)根据所学知识，他们经过讨论，决定不采用设想一的方案，你认为他们判断的依据是：{#blank#}1{#/blank#} 。
(2)为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
①在锥形瓶中装入{#blank#}2{#/blank#} 的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示       的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的时间内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明{#blank#}3{#/blank#} 。
②同学们用两根电阻丝(R_甲>R_乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是{#blank#}4{#/blank#} ．

小伟探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关，电路如图甲，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R₁＞R₂ ．

与初温都相同的煤油，甲瓶中镍铬合金丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小，a、b为温度计。

①实验中某时刻温度计示数如图甲所示，该物质此时的温度为{#blank#}1{#/blank#}℃；

②根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图乙），由图知它在熔化过程中吸收热量，温度{#blank#}2{#/blank#}（选填“变大”“变小”或“不变”）；该物质是{#blank#}3{#/blank#}（选填“晶体”或“非晶体”）；

（2）小莉同学为探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验，设计了如图甲、乙的实验装置。甲图中电阻丝的阻值R₁<R₂；

①为了探究电流产生的热量与电流的关系，应选择{#blank#}4{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）装置；

②实验过程中，每隔1min，将滑片Р向左移一点，发现在相等时间内温度计示数的变化量变大，由此可知：在电阻和通电时间相同时，通过电阻的电流越大，电流产生的热量越{#blank#}5{#/blank#}（选填“多”或“少”）；

③该实验用到的物理科学探究方法有控制变量法和{#blank#}6{#/blank#}法。