①违反了法律       ②触犯了刑法

③具有社会危害性   ④具有严重社会危害性

情景一：（见）

清晨，小军来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉小军，为了保护学生上下学的安全，我市开展社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。

情景二：（闻）

下午小军听了一场法制讲座。法制校长讲述了某中学学生小张受校外“大哥”的影响，经常旷课、抽烟、上网吧，父母对此不闻不问。后来小张与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。

情景三：（行）

法制讲座后，班主任组织了一次主题“远离犯罪，怎样做一个合格公民”的班会活动。小军和同学进行了热烈的讨论。

材料一：近年来，校园欺凌事件时有发生，校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因。2019年1月2日，未成年女学生朱某，伙同另外四名女生，无故殴打、辱骂两名女学生。造成了恶劣的影响，严重的损害了他人的身心健康。广东某市县级人民法院对这一起校园欺凌案进行宣判，朱某等五名被告人被判处有期徒刑。

材料二：近年来，国家出台《社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）》《国务院关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的指导意见》《关于推进诚信制度化的意见》等多部文件，大力推进诚信建设。党的十九大报告也指出，要推进诚信建设，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。

材料二：在针对犯罪团伙的进一步调查中发现，黑恶势力成员存在着许多未成年人，多数未成年人表示从小缺乏对家庭的关爱导致早早地走上社会。而在后续的跟进中，发现未成年人自身缺乏自制力；同时，从小懒惰养成了孩子好逸恶劳的恶习；学校教育中缺乏对孩子优良价值观的影响；而国家的立法中也缺少对在外流失的未成年人的具体法律条文。