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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

二氧化碳的实验室制法b 37

下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：

（1）、图A中产生气体的化学符号表达式；

（2）、实验B是测定空气中的氧气含量 $\text{[math]}$ ，该实验成功的关键是（填序号）．

①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．

（3）、如果实验室用高锰酸钾制氧气，装置C中还缺少，反应的化学符号表达式为．

举一反三

研究性学习在实验室进行了化学实验，向一盛有镁和铜混合物的烧杯中加入一定量的稀盐酸，充分反应后，观察到烧杯中有固体剩余，对反应后所得溶液中溶质的成分进行探究．

化学反应有着广泛的应用。
（1）不能用铁质容器存放硫酸铜溶液，因为铁与硫酸铜溶液会发生化学反应，此反应中铜元素的化合价由{#blank#}1{#/blank#} 变为{#blank#}2{#/blank#} 。
（2）实验室制取氢气反应的化学方程式是{#blank#}3{#/blank#} 。
（3）人的胃液里含有胃酸，若胃酸分泌过多会引起胃病。服用“胃舒平”（主要成分是氢氧化铝）可缓解病痛。则该药用于治疗的化学原理是（用化学方程式表示）{#blank#}4{#/blank#} 。
（4）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加入适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了{#blank#}5{#/blank#} 气体，使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中添加的少许酸性厨房调味料是{#blank#}6{#/blank#} ，以免蒸出的馒头口味涩且发黄。

根据如图回答问题：

已知A、B、D、E均由两种元素组成的化合物，E是应用广泛且通常被称为“清洁能源”的物质，D常温下为气体．A、B、C、D、E间反应关系如图所示（“→”表示某一物质间通过一定反应可得到箭头指向的另一种物质，“﹣”表示连线两端的物质能反应）．

请用初中知识回答下列问题：

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.

在浓硫酸的作用下，固体草酸（H₂C₂O₄）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。

【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。

【猜想】

猜想1	猜想2	猜想3
只有CO	只有……	CO和CO₂都有

【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：

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