如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于静止或{#blank#}1{#/blank#} 状态进行研究，实验中要选择{#blank#}2{#/blank#} （选填“较轻”或“较重”）的硬纸板做实验．“测定物质的密度”和“探究物质的质量与体积关系”两个实验中都进行了多次测量，其多次测量的目的{#blank#}3{#/blank#} （选填“相同”或“不同”）；若要测量某固体的密度，实验中需要先测量该物体的{#blank#}4{#/blank#} （选填“质量”或“体积”）．

如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘．小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动．如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（　　）

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如图所示，用扳手顺时针拧紧螺母，{#blank#}1{#/blank#}（甲/乙）图所示的情况效果好，说明力的作用效果与{#blank#}2{#/blank#}有关；用扳手逆时针转动则是拧松螺母，说明力的作用效果与力的{#blank#}3{#/blank#}有关．