如图，初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H⁺+OH^﹣=H₂O．像这种实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式．离子方程式的书写一般按以下步骤：（以Na₂SO₄与BaCl₂反应为例）

①写出反应的化学方程式：Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl

②把易溶于水、易电解的物质写出离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示．上述方程式可改写成：2Na⁺+SO₄^2﹣+Ba²⁺+2Cl^﹣=BaSO₄↓+2Na⁺+2Cl^﹣

③删去方程式两边不参加反应的离子：Ba²⁺+=BaSO₄↓

④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等．

请回答：

某课外活动小组的同学们在教师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe₂O₃）炼铁的主要反应原理．他们设计的实验装置如图所示：

回答下列问题：

（1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式{#blank#}1{#/blank#} ，装置A中所看到的现象是{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）在C处看到的现象是{#blank#}3{#/blank#} ，说明反应后有{#blank#}4{#/blank#} 生成．

（3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是{#blank#}5{#/blank#} ．其反应的化学方程式为　{#blank#}6{#/blank#} ．

（4）在给氧化铁加热时，要先通人一氧化碳气体后加热，其目的是{#blank#}7{#/blank#} ．

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将3.0g KClO₃与1.0g MnO₂均匀混合加热

Ⅱ．将x g KClO₃与1.0g CuO均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．

Ⅰ中反应的文字表达式是{#blank#}1{#/blank#}；Ⅱ中x的值应为{#blank#}2{#/blank#} g．

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如表

本实验中，测量O₂体积的装置应是{#blank#}3{#/blank#}（填编号）．

本实验中，为准确测得相同时间内产生O₂体积，应在{#blank#}4{#/blank#}（填编号）开始收集．

a．导管口有连续均匀气泡冒出时         b．导管口刚有气泡冒出时

实验结论：在相同条件下，{#blank#}5{#/blank#}，双氧水分解得越快．丙用如图d装置进行实验，通过比较{#blank#}6{#/blank#}也能达到实验目的．

①海水淡化可获取淡水资源。

Ⅰ．图一为太阳能海水淡化装置。在水变成水蒸气过程中，水分子间间隔{#blank#}1{#/blank#}（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

Ⅱ．图二为电解水实验示意图，试管2中生成的气体是{#blank#}2{#/blank#}，反应的化学方程式是{#blank#}3{#/blank#}。

②晾晒海水可得到粗盐。图三是粗盐提纯的主要操作步骤，其中步骤II中玻璃棒的作用是{#blank#}4{#/blank#}，步骤III的操作名称为{#blank#}5{#/blank#}。

③海水中含有氯化钠和氯化钾等物质。根据图四的溶解度曲线回答问题。

Ⅰ.40℃时，氯化钾的溶解度为{#blank#}6{#/blank#}g/100g水。

Ⅱ.25℃时，如图五所示，充分溶解后所得溶液为不饱和溶液的是{#blank#}7{#/blank#}（选填“A”、“B”、“C”或“D”），若将D烧杯中的溶液升温至40℃，所得溶液的溶质质量分数是{#blank#}8{#/blank#}。

Ⅲ．氯化钾溶液中含有少量氯化钠，提纯氯化钾的方法是{#blank#}9{#/blank#}（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。

④为除去精盐中含有的MgCl₂、CaCl₂等杂质，可加入的物质（过量）依次是NaOH溶液、{#blank#}10{#/blank#}溶液和稀盐酸。