①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛　

②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范　

③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格　

④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人。提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。  ──岳麓版《中国历史》七年级上册

材料二：老子的思想具有极强的思辨色彩。他说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。

材料三：韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大的作用。

在世界的不同地区，不同时代，社会政治制度呈现多元化的特点，但人类在政治制度上有着共同的目标。

材料一：公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人家庭中的男主人。有一天，他去参加事实上的国家最高权力机关——公民大会，并在会上发言和表决，还领取了一份国家发放的工资。

材料二：

材料三：主权在实质上属于法兰西人民；所有公职人员都是受人民委任的人员，人民选举他们，也能罢免他们……为了不使财产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民相应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。

——[法]罗伯斯庇尔《论代议制政府》(1793年)

材料一：他是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。

——摘自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

材料二：