材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。阅读小美日记，回答问题。

【日记一】青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。进入初中，我的脸上居然开始长痘，觉得自己特别丑，我会因为一脸的痘痘，郁闷很久。

【日记二】我原来是一个乐观开朗的女孩，但是现在我不太愿意跟人交流。开始厌倦长辈的管教，盼望独立自由，但有时又很在乎父母的关注。唉，好烦。

【日记三】青春是足迹，记载着我们追逐梦想的步伐。青春让我们永不止步，青春成长的不仅仅是身体，还应该有更多。

材料一：有人说，科学文化的进步是从质疑“权威”开始的！只有拥有“独立思维”的人才有能力质疑“权威”，所以国民教育的第一功能就是培养一大批拥有“独立思维”的人才。

材料二：漫画《骑驴》