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题型:综合题 题类:模拟题 难易度:普通

浙江省嘉兴市南湖区2020年初中语文毕业生学业水平考试适应性测试(一模)试卷

阅读以下材料,完成题目。

(朗读者·人物)

薛其坤,35岁晋升教授,42岁成为中国科学院最年轻的院士之一,47岁当上清华大学物理系主任,49岁带领团队在实验室里发现量子反常霍尔效应。他的许多科研成果被国际同行津津乐道,认为他战胜了“几乎不可战胜的困难”。然而,他的学术人生并非一帆风顺,考研屡次失败,博士更是读了7年。也曾因仪器条件所限,科研工作遭遇瓶颈,但他保持着对科学的热情与专注。

(朗读者·访谈)

主持人:1992 年,您去了日本仙台的东北大学研究所开始读博,那是您人生非常艰苦的一段求学经历。

薛其坤:那应该说是在我个人成长中最难的一段时间。我不懂日语,也没有一个朋友,夫人和孩子也不在身边,更重要的是语言的不通,所以学习高精尖的实验技术是一件非常难的事情。你都听不懂话,怎么去学习呢?为此我经常受到导师的批评,而且这种批评带着一种蔑视。在一年的时间里,我有七八个月想放弃,想回家,想回国。

主持人:那段时间特别难熬,可能也是因为您碰到了一个特别严厉的导师——樱井利夫。

薛其坤:他是一个极其严厉的导师。他的实验室有个外号叫“7—11”,就是要求我们必须在早上7点前到达实验室,晚上 11 点以后离开实验室。难得一天,我找个理由说7点半到,他是绝对不会批准的。

主持人:您的导师从什么时候改变了对您的看法呢?

薛其坤:我做的第一个课题在一年半以后就取得了非常重要的突破。现在回想起来,这个突破是他的实验室在日本东北大学接近 30 年最重要的成果,所以我一下子成了他眼中的王牌,明星似的。

主持人:_________________?

薛其坤:你讲得太对了!读博士已经第六年了,我才终于接近或开始实现小时候或上大学时朦朦胧胧追求的理想和目标。那个时候我开始体会到做科学研究的美妙。

主持人:我相信导师肯定也是更加地欣赏你,而且器重你。

薛其坤:他也是个科学家,一看到他的学生开始走上这样正确的科学道路,他自然很受鼓舞,很感动,所以他马上说他掏钱请我吃饭。

主持人:这段生活在您的生命当中还是留下了一个烙印的,比如说,您也成了“7—11”教授。

薛其坤:是。我现在一个非常强的理念就是科学强国,教育强国,培养最有竞争力的人才,所以我对学生要求更严,当然学生成才的概率就更高了。跟着我拿到博士学位的学生有七十七八个,博士后有十五个。

主持人:量子反常霍尔效应被看作是量子霍尔效应家族当中可能是最后一个重要成员,全世界有很多科学家把发现它看作是自己的一个奋斗目标,最后,是您的学术团队首个发现了量子反常霍尔效应。

薛其坤:是,因为我有一个理想,就是不辜负国家的支持,争取攻克世界上最有影响力的科学难题。

主持人:您今天的朗读是要献给谁呢?

薛其坤:我想献给我们清华物理的奠基人——第一任物理系系主任叶企孙先生,以及为我们中国物理事业的发展做出贡献的诸多前辈们。叶先生是物理学的大师,他培养了像王淦昌、彭桓武这样的“两弹一星”的功勋。今年是他诞辰120周年,所以这次节目刚好是一个对叶先生的非常好的怀念的机会。

(朗读者·读本)

①古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。

②物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。

③所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。故君子必慎其独也!小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。此谓诚于中形于外故君子必慎其独也。曾子曰:“十目所视,十手所指,其严乎!”富润屋,德润身,心广体胖。故君子必诚其意。

(节选自《礼记·大学》)

下面是几位同学的讨论,请你根据文意,将对话补充完整。

(1)、小语:主持人的应变能力真强,她把薛其坤称为“‘7—11’教授”,就是要表达这样的意思:①
(2)、小文:是啊,她简洁的串词,既让朗读者敞开心扉,又让读者(听众)心领神会。比如,在空缺处,她的问题应该是:②
(3)、小美:主持人真有智慧,薛其坤也很了不起!先说他战胜了“几乎不可战胜的困难”,那是因为:③
(4)、小文:再说他选择的这个读本,朗读难度也很大,比如:“如恶恶 , 如好色”中的“臭”应该读“xiù”,因为是④的意思;而第二个“好”应该读⑤,因为它的意思是:⑥
(5)、小美:你说得对。朗读文言文,断句很有挑战。你看“此谓诚于中形于外故君子必慎其独也”这句应断两处:⑦
(6)、小语:文言语意的理解,也有助于朗读。“富润屋,德润身,心广体胖”的意思是:⑧
(7)、小文:试读这段话,我好像明白薛其坤选择这个文本朗读的原因了:⑨
(8)、老师:同学们的讨论很精彩。下面,我们也来当“朗读者”吧。你会为谁而读呢?请选择一个合适的文本,写一段150字左右的文字说明理由。本试卷中出现的材料除外哦。

你:⑩

举一反三
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