阅读下面的材料，完成练习。

小学生体质状况监测结果

洗澡水的{#blank#}1{#/blank#}，紫罗兰的{#blank#}2{#/blank#}，睡觉时眼珠的{#blank#}3{#/blank#}，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所{#blank#}4{#/blank#}，有所{#blank#}5{#/blank#}，有所{#blank#}6{#/blank#}，有所{#blank#}7{#/blank#}。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你{#blank#}8{#/blank#}，善于{#blank#}9{#/blank#}并不断{#blank#}10{#/blank#}，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现{#blank#}11{#/blank#}。

本文的作者是{#blank#}1{#/blank#}，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既{#blank#}2{#/blank#}又贪玩，既贪玩又{#blank#}3{#/blank#}；第二方面写它{#blank#}4{#/blank#}和{#blank#}5{#/blank#}的不同表现；第三方面写它既胆小又{#blank#}6{#/blank#}。字里行间流露出作者对猫的{#blank#}7{#/blank#}之情。