水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：

①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片．

②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里．

③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口．

④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条．

⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：

如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表．分析完成下列问题：

第一步，将若干只正常的小鼠，平均分为A、B两组。观察并记录小鼠的活动状况。

第二步，给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常。

第三步，在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化。

请回答下列有关问题。