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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

分数的意义和性质（二）

填空。

（1）、 $\text{[math]}$ 里有个 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 里有4个 $\text{[math]}$ 。

（2）、1里有个 $\text{[math]}$ 。

（3）、4个是 $\text{[math]}$ ，再加个这样的分数单位后是1。

（4）、“五（1）班男同学人数占全班学生人数的 $\text{[math]}$ 。”这里单位“1”是。

举一反三

甲、乙两班共有学生116人，如果甲班转走 $\text{[math]}$ ，乙班转走11人，这时甲、乙两班人数相等．甲、乙两班原来各有多少人？

先找出单位“1”，再解答．

某校今年有学生3250人，比去年增加30％，去年有学生{#blank#}1{#/blank#}人？{#blank#}2{#/blank#}是单位“1”．

一袋糖果3千克，吃了这袋糖果的 $\text{[math]}$ ，还剩下这袋糖果的{#blank#}1{#/blank#}，若吃了 $\text{[math]}$ 千克，还剩下{#blank#}2{#/blank#}千克.

将下列各分数写成两个不同分数单位的和。

把一根3米长的绳子平均剪成4段，每段的长度是这根绳子的{#blank#}1{#/blank#}，每段长{#blank#}2{#/blank#}米。

水结成冰后体积增加了 $\text{[math]}$ ，这里是把{#blank#}1{#/blank#}看作单位“1”，{#blank#}2{#/blank#}是{#blank#}3{#/blank#}的 $\text{[math]}$ 。

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