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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

四川省遂宁市城区初中2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷

“我无法呼吸”——2020年5月25日,非裔美国人乔治.弗洛伊德遭白人警察用腿压颈8分钟后死亡。事件在国际舆论场中持续发酵。种族歧视似乎成了美国社会顽疾。种族歧视在美国1787年宪法中体现在(   )
A、实行三权分立,总统没有立法权、司法权 B、保留了奴隶制,不承认黑人与白人享有同等权利 C、采取相互制衡,联邦政府与各洲相互制约 D、建立共和制,总统和议员(州议员)由选举产生
举一反三
阅读下列材料,回答问题
材料一 :第一条 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。第二条 近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。
材料二 :我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
材料三 :第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。第三条 国家主权属于人民。第六条 法津是公共意志的表现,在法律面前,所有的公民都是平等的。第十七条 私人财产神圣不可侵犯。
材料四 :所有权是无限地利用并支配物品的权利,但利用以不受法律的禁止为限。除非供公用并有公正的赔偿,不得强迫任何人放弃自己的财产。第一次确认民事权利平等,废除贵族特权。
请回答 :
①材料一、二、三、四分别出自欧美资产阶级革命中的什么文件?
②材料一法律文件颁布的目的是什么?这一法律文件的颁布,标志着这个国家建立了什么政治体制?
③材料二中的文件的颁布有何重要意义?
④材料四颁布的影响是什么?
⑤简述这四部文件的共同作用

14——18世纪的欧洲经历了一场社会巨变,在各个领域出现了一些新现象,不断冲击着旧观念、旧制度,推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料,回答问题:

材料一:(达·芬奇)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情,才能使人类精神从经院的暗室,冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇,而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。

——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》

材料二:仅仅一个世纪之后,欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区,并绘制成图。在最早的几次航行中,探险家首先开辟航线永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。

——《人类文明史图鉴:发现新大陆(公元1400年——1500年)》

材料三:英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

材料四:向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。

                                                          ——《权利法案》

材料五:我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——《独立宣言》

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