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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年河北省秦皇岛市抚宁县官庄中学八年级下学期期末物理试卷

某同学做探究杠杆平衡条件的实验，实验前发现杠杆左端低，右端高，应将左侧的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．这样做的目的是为了便于测量；实验时，在A点悬挂2个重均为0.5N的钩码（如图所示），在B点用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿方向，大小为 N．

举一反三

如图所示，小明利用刻度均匀的匀质杠杆“探究杠杆的平衡条件”，每个钩码重为0.5N．

如图所示，下列实验操作符合实验目的是（）

小悦同学想要探究使用杠杆时，动力的大小与哪些因素有关．她先用弹簧测力计测出三个钩码的重力，如图（a）所示，然后将它们挂在已调节平衡的杠杆A点位置上，再用测力计在杠杆B点沿竖直方向用力使杠杆保持水平平衡，如图（b）所示，接着，在保持杠杆水平平衡的情况下，改变测力计的用力方向与水平方向的夹角，如图（c）、（d）所示．

小红同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验。组装好实验器材后发现杠杆的状态如图所示。

下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5N）

在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是{#blank#}1{#/blank#}；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆的平衡条件是{#blank#}2{#/blank#}，应用杠杆的平衡条件，表中第4次所缺数据为{#blank#}3{#/blank#}．

小华是采用在杠杆两侧挂钩码的方法探究的，所以根据实验情况她得出的结论是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。在与同学交流时，小敏同学指出了她的错误，并利用如图所示的装置，进行了一个简单的操作就帮助小华解决了困惑。小敏的操作是{#blank#}4{#/blank#}。

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