①采莲女混杂在池塘中难以发现：{#blank#}1{#/blank#}。

②听到姑娘们的歌声，才知道有人过来了：{#blank#}2{#/blank#}。

   自然之美，令人陶醉。范仲淹笔下的洞庭湖，“浮光跃金，①{#blank#}1{#/blank#}”，月色与湖水相映成趣；欧阳修描绘琅琊山，以“  ②{#blank#}2{#/blank#}，  ③{#blank#}3{#/blank#}”，展现出山间朝暮变化之妙；张岱眼中的西湖雪景，“④{#blank#}4{#/blank#}，天与云与山与水，上下一白”，一片银装素裹，美不胜收。人生之路，常荆棘载途。李白感慨“ ⑤{#blank#}5{#/blank#}，将登太行雪满山”，道出前行的艰难；苏轼则在月下思索，“ ⑥{#blank#}6{#/blank#}， ⑦{#blank#}7{#/blank#}，照无眠”，流露出复杂的情思。这些经典古诗文，以其独特的魅力，承载着古人对自然与人生的感悟，让我们在诵读中领略中华文化的博大精深。

读诗文，就是读诗人，读人生。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“{#blank#}1{#/blank#}？雪拥蓝关马不前”道尽英雄失路的悲慨；李白《行路难》(其一)中的“ {#blank#}2{#/blank#}， {#blank#}3{#/blank#}”唱响了诗人摆脱歧路彷徨的苦闷，重新扬帆远航的强音；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“ {#blank#}4{#/blank#}，病树前头万木春”的感慨；《水调歌头》中的“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”寄予了苏轼对天下所有离人的美好祝愿。