建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。
（1）某同学绘制的知识间联系图如右图所示。其中②是{#blank#}1{#/blank#} （填“分子”、“原子”或“元素”）。

（2）下图所示为某些元素和原子结构的部分信息。

甲图所示元素的元素符号是 {#blank#}2{#/blank#} ，乙图所示元素的原子的核电荷数是 {#blank#}3{#/blank#} ，丙图所示的粒子属于 {#blank#}4{#/blank#} （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。
（3）甜菜中富含蔗糖，蔗糖的化学式为C₁₂H₂₂O₁₁ ， 它由 {#blank#}5{#/blank#} 种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为{#blank#}6{#/blank#} （用最简整数比表示）。
（4）用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A₂和B₂ ， 它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：

若9 g A₂完全反应，得到51 g产物。已知B₂的相对分子质量为28，则生成物的相对分子质量为{#blank#}7{#/blank#}  。

某粒子的结构示意图为（其中n≠0），请回答下列问题：

（1）n的最大值为　{#blank#}1{#/blank#} 　．

（2）若该粒子带两个单位的负电荷，则其对应的化学符号为　{#blank#}2{#/blank#} 　；

（3）若m﹣n=10，则该粒子对应的常见金属元素有　{#blank#}3{#/blank#} （写元素符号）．