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题型：填空题题类：常考题难易度：容易

五年级分数的意义和性质(复习)6878

$\text{[math]}$

= $\text{[math]}$ ÷ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =1 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$

举一反三

分数的分子乘以7，要使分数的大小不变，{#blank#}1{#/blank#}也要乘以{#blank#}2{#/blank#}。分数的分子除以3，要使分数的大小不变，{#blank#}3{#/blank#}也要除以{#blank#}4{#/blank#}。

分数的分子扩大8倍，它的分母应（）。

把 $\text{[math]}$ 的分子减去20后，要使原分数大小不变，分母应该（）

下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里面画“√”，不相等的画“×”。

$\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ （） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ （） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ （） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ （）

把1分米长的彩带平均分成10份，每份是整条彩带的{#blank#}1{#/blank#}，这样的3份就是有{#blank#}2{#/blank#}个{#blank#}3{#/blank#}，就是整条彩带的 $\text{[math]}$ {#blank#}4{#/blank#}。

和 $\text{[math]}$ 相等的分数有无数个。( )

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