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题型：综合题题类：常考题难易度：容易

小数的意义和性质（一）

看图写出分数和小数。

（1）、

分数：

小数：

（2）、

分数：

小数：

（3）、

分数：

小数：

举一反三

根据分数的意义， $\text{[math]}$ 表示{#blank#}1{#/blank#}。

把一根8厘米长铁丝剪成同样长的5段，每段是全长的{#blank#}1{#/blank#}，每段长是{#blank#}2{#/blank#}厘米。

“男生占全班人数的 $\text{[math]}$ ”，{#blank#}1{#/blank#}× $\text{[math]}$ ={#blank#}2{#/blank#}。

在每个图中的适当部分画上阴影表示它下面的分类。

$\text{[math]}$ 里面有{#blank#}1{#/blank#}个 $\text{[math]}$ ， 4个 $\text{[math]}$ 是{#blank#}2{#/blank#}，9个 $\text{[math]}$ {#blank#}3{#/blank#}是 $\text{[math]}$ 。

下面四幅图中，不能表示0.4的是( )。

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