题型：现代文阅读 题类：常考题 难易度：普通
江苏省南京市玄武区2020-2021学年八年级上学期语文期末试卷
（材料一）
玄武湖梁洲，古木参天，老藤缠绕。在梁洲东北角，坐落着一个二层四角攒尖式楼台览胜楼，楼内就是虫子书店。
书店的入口处是一条狭长的甬道，甬道墙上有许多大大小小的孔洞，就好像是被虫子一口一口噬咬而成。拐出甬道，视野一下开阔起来，印入眼帘的是书店正中央的圆弧形展示空间（如下图）。这里仿照虫巢设计，来客可以想象自己就是生活在巢穴里的虫子。
展示空间里摆放着造型独特的虫型书柜，陈列着 200 多个品种、7000 多册的图书，每一本都与虫子相关，从简笔画到专业书籍一应俱全，大家熟悉的《昆虫记》也在其中。
游览者还会惊喜地发现藏在角落的“小东西”。书本旁的昆虫雕塑、天花板上的蝴蝶模型，只只形象逼真；静心聆听，还能听到从角落传来的阵阵虫鸣，让人在看书的同时，耳边还萦绕着“大自然的奏鸣曲”。
二楼是动态视频播放空间，主要播放有关虫子的视频。游览者在这里既可以赏湖望山又可以读书观虫。
书店内部，装饰富有现代感，崇尚自然自在；书店外边，古木与楼台巧妙融合，尽显古典庄重。
（材料二）
虫子书店里最特别的一本书，是书店设计师朱赢椿创作的《虫子书》。全书无一个汉字，通篇是虫子们自己“创作”的神奇作品。朱赢椿开半亩田，种五年菜，养百种虫，扫描纪录下虫子留下的爬行痕迹。在朱赢椿眼中，这些痕迹仿若一幅幅书法或是山水画：浅蝇的行书、蚯蚓的大篆、蜡蝉的工笔、瓢虫的焦墨、蜗牛的写意、马蜂的狂草……
朱赢椿在采访中表示：“我做《虫子书》不是游戏，而是用了十足的敬畏心。我希望通过弱小来呈现伟大，表达一种精神。每一种虫子有自己不同的生活状态和本领，丰富和高超往往超出了我们的想象”。
（材料三）
我持之以恒的观察有了初步满意的结果是在六月的第一个星期。我突然发现母蟋蟀一动不动，输卵管垂直地插入土层里。它并不在意我这个冒失的观察者，久久地待在那同一个点上。最后，它拔出输卵管，漫不经心地把那小孔洞的痕迹给抹掉，歇息片刻，溜达了一会，随即便在其花盆内它的地界儿里继续产卵。它像白额螽斯一样重复干着，但动作要慢得多。二十四小时之后，产卵似乎结束了。为了保险起见，我又继续观察了两天。
于是，我翻动花盆的土。卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约三毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不等，有多有少，相互靠紧在一起。我在整个花盆的两厘米深的土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里的卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。这么多的卵肯定不久就会被大大地淘汰的。
（节选自《昆虫记・田野地头的蟋蟀》，人民教育出版社2019年版）
小玄：我认为先介绍虫子书店内部的主要构成，依次为一楼入口处的①、正中央的②以及二楼的③。
小武：我认为还可以介绍一些细节特色，如甬道墙壁孔洞、书本边的昆虫雕塑、天花板上的蝴蝶模型以及④。
小玄：这样我们就把虫子书店的巧妙设计介绍清楚了。
示例：《西游记》《骆驼祥子》
专题：成长的磨难
理由：《西游记》中孙悟空被压在五行山下，受苦五百年，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为斗战胜佛。《骆驼祥子》中祥子力图通过个人奋斗来改变命运，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为行尸走肉。这两部作品的主人公在成长历程中都经受了重重磨难。
专题
理由
学校开展“和安全同行·与平安结伴”的综合实践活动，请阅读下列材料完成相应任务。
材料一：某同学对全校七到九年级各100名学生的安全意识作了抽样调查，制成了下表。
某校学生安全意识调查统计表
|
项目 学生 |
七年级（人数） |
八年级（人数） |
九年级（人数） |
|
食品安全（不吃过期食品） |
65 |
80 |
90 |
|
交通安全（遵守交通规则） |
57 |
68 |
88 |
|
校园安全（不追逐打闹） |
43 |
52 |
75 |
|
用电安全（了解用电知识） |
25 |
40 |
60 |
材料二：下列文字是九（2）班围绕“和安全同行·与平安结伴”主题召开的班委会会议记录。
九(2)班“和安全同行·与平安结伴”班委会会议记录
时 间：2019年4月16日
出席人：罗晓峰、李枫、张刚、林春芳、方强、徐红
记 录：徐红
内 容：讨论本班开展的“和安全同行·与平安结伴”活动，切实推进该项工作
罗晓峰：为了切实强化学生的安全意识，提高学生处理安全事故的技能，我班拟扎实开展“和安全同行·与平安结伴”的专项教育活动。现召开班委会，请大家畅所欲言。
李 枫： (略) 张 刚： (略) 林春芳： (略) 方 强： (略) 徐 红： (略)
决议：①出一期宣传安全知识的黑板报；
② ；
③ 。
散会
主持人罗晓峰（签名）
记录人徐红（签名）
试题篮
