情境二：星期日，俊杰和爸爸准备乘公交车去图书馆。公交站牌处等着乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门里挤，还差一点儿将一位老大爷撞倒。这时，有人说道：“挤什么？按顺序上!”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。

情境三：明阳同学每次进入图书馆借阅书籍的时候，都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学阅读。

根据以上情境，回答下列问题。

①加大处罚，让不守规则者付出代价      ②宣传教育，提升公民素质

③加大立法力度，杜绝不守规则的行为    ④培养规则意识，养成守规则的习惯

材料二：1月25日，江西省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急指挥部令（第1号），决定从1月25日晚上18时起，停止公众聚集性活动，关闭影院、剧场、卡拉OK、图书馆、酒吧、网吧等公共场所。但就在1月29日下午，经开区分局新祺周派出所民警驾驶电动巡逻警车到辖区巡查防控并播报上级命令时，发现熊某红经营的某超市内摆放有棋牌桌，七八个人聚集在一起玩乐，民警立即将熊某红等人传唤至派出所询问。

材料三：当前， 疫情防控正处于关键时期，坚持依法科学有序防控至关重要。抗击疫情，法治是增强“免疫力”、提高“战斗力”的一剂良方。各地各部门要在党中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，为疫情防控工作提供有力法治保障。

抗击疫情，法治是增强“免疫力”、提高“战斗力”的一剂良方。