生命如歌，有人爱在夜阑人静时浅吟低唱，有人愿在暴风骤雨中激情呐喊，有人为别人悲歌，有人为自己欢诵，其实不论忧喜悲欢，都是对存在的礼赞，对经历的感怀，对美好的向往，仔细倾听——你心中的的那首歌也是这样悠扬婉转！
       请以“唱一首歌给        ”为题，写一篇文章。
       要求:①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名名；③不得抄袭；④字数控在600字左右；⑤卷面整洁，书写工整。

要求：①请先将题目补充完整 ；②文体不限；③不少于550字；④不得出现真实的人名、地名、校名。

要求：在横线上填上适当的词语，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。表达积极、真挚的感情，不得抄袭。除诗歌外，文体不限。字迹工整，不写错别字。

宗璞遇见紫藤，生的喜悦取代了心的悲痛；海伦凯勒遇见安妮莎莉文老师，黑暗的世界自此有了光明；杜小康遇见孤独，一场暴风雨，使它从稚嫩走向成熟。

就像遇见一朵绽放的花，就有了心灵的愉悦，遇见一本睿智的书，就有了思想的提升，遇见一个良师益友，生命就留下抹不去的痕迹，遇见一段多彩人生，生命就沉淀下博大而厚重的精神……

请以“最_______________的遇见”为题，写一篇500字以上的文章。

要求：先把题目填写完整，联系自己的生活体验写作，文中不要出现真实的人名、校名等。

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……

请以《这样的人让我  ▲   》为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士，写一篇作文。不少于 600字。

要求：(1)题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语；(2)文体自选(除诗歌外)；(3)不得抄袭、套作；(4)不出现真实的校名和师生姓名。

⑴一声婉转的鸟鸣，一段美妙的旋律，一句真切的祝愿，一阵热烈的掌声……生活中有各种各样的声音，我们总能被一些声音打动。

请以“最动听的声音”为题，写一篇记叙文。

要求：①请将题目抄写在答题纸上。②字数不少于600字。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

⑵当我们翻开七年级语文下册这本书时，总有一些篇章会时时叩击我们的心灵：如紫籐萝瀑布下的生命思考，如小桃树与命运抗争的顽强不屈，还有王安石在飞来峰上抒写抱负，杜前面对泰山生出万丈豪情……原来，个人情感、意志的表达是可以依托于自然界中的万物的。

请以“面对▲ ， 我终于懂得” 为题目，写一篇文章。

要求：或托物言志，或借景抒情，要对寄寓了情感、志趣的“景”或“物”进行描摹刻画，感情真挚，理趣积极向上。

写作提示：1先把题目补充完整再作文。2明确写作目的，注意表达得体。3避开真实的人名、校名、地名。4书写规范，卷面整洁。不少于600字。