某校道法教师在七年级（1）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式教学活动，请你结合议学情境，并完成议学任务。

分议题一：知人者智自知者明

进入初中，我们跨入了人生的一个新阶段，我们更加主动地发现和认识自己，生活中总有人这样想：他这方面行，我不行，他哪里都好，我不好，其实你不是最美丽的，但你是最可爱的，你不是最聪明的，但你是最勤奋的。

分议题二：师生情谊引领青春

进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，经常利用互联网共同查找学习资料，上课有问题的时候共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通。

分议题三：友谊长存，青山不老

进入初中，我认识了新的同学，结交了新的朋友。在新班级，我和我的同桌相处很好，有一次做错了事儿，他一边批评我，一边帮我。渐渐地我们两个成了无话不说的好朋友。

朋友和友谊是人生永恒的话题。在道德与法治课上，七年级的师生围绕“友谊”进行了交流讨论，请用所学知识，联系上下文，补充对话。

小赵老师：海内存知己，天涯若比邻。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难，友谊是如此打动我们。

小丽同学：我对友谊有一些困惑。我和小美曾是形影不离的好朋友，总有说不完的话。但上初中后，小美认识了新同桌，她们总是形影不离，小美还把我的一些秘密告诉了她的新同桌，我感觉和她的距离越来越远，心里非常难受和迷茫。我们的友谊还可以回到从前吗？

小赵老师：小丽同学的困惑解答完了，老师这也有一个问题需要同学们献计献策。网络现已成为人们交流思想、结交朋友的重要平台。但是众多虚假信息鱼龙混杂，形形色色的人也混迹于此。你能为同学们的网络交友提出一点合理化建议吗？