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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

吉林省延边州2020-2021学年九年级上学期历史期末教学质量检测试卷

11世纪，在西欧已经普遍存在的封建制度形成的纽带是（）

A、血缘关系 B、土地的封赐 C、主仆关系 D、军功赏赐

举一反三

阅读下列材料，回答问题：
材料一  改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题。
材料二  政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三  改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
(1)上述三则材料分别是历史上哪次改革的内容？
(2)材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？
(3)材料三反映的改革产生了怎样的影响？
(4)以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？

阅读下列材料：
材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。

中世纪的西欧，最大的封建土地所有者是（）

根据所学的知识，下面表格①②处应分别填上（）

11世纪时，封建制度在西欧已经普遍存在，这种封建制度以（）

8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。法兰克王国的这一措施（）

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