- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

山东省济宁市金乡县2020-2021学年九年级上学期物理期中考试卷

小明利用右图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节新干电池，阻值为5Ω（R₁）、10Ω（R₂）、20Ω（R₃）的定值电阻、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。

（1）、本实验中滑动变阻器的作用除了起到保护电路外，另外一个作用是。

（2）、正确连接好电路后，小明首先将R₁接入电路，移动滑动变阻器滑片使R₁两端的电压为1.5V，读出电流表的示数。

①小明将用R₂替换R₁接入电路，接下来他应该进行的操作是，读出电流表的示数。

②小明用R₃替换R₂接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R₃两端的电压始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好。请你帮他找出一种可能的原因。

（3）、小明在做此实验中，实验数据记录如下表，分析表中数据不能得到“电流大小与电阻大小成反比”的结论，原因是。

实验次数	1	2	3
电阻/Ω	5	10	15
电流/A	0.3	0.2	0.14

（4）、小红同学也做了此实验，并根据得到的数据描绘出图像，由图像可知，她在实验中控制的电压为。

（5）、某组同学连接好实物图后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表的示数约为电源电压，其故障可能是。

举一反三

小航和小组的同学使用以下实验器材：电压为6V的电源．电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，小灯泡、规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．完成了下面的实验：

小明在“探究电流与电阻关系一的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有”15 $\text{[math]}$ 1A”字样的滑动变阻器，阻值分别为5 $\text{[math]}$ 、10 $\text{[math]}$ 、20 $\text{[math]}$ ．的定值电阻．

图甲是“探究电流与电压关系”的实验电路，三个小组的同学分别用5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和两节干电池进行探究。

（1）请用笔画线代替缺少的2根导线，将图甲的电路连接完整{#blank#}1{#/blank#}（要求：导线不能交叉，滑片P向B端移动时，电路中的电流变大）；

（2）正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数。可能的故障是定值电阻R {#blank#}2{#/blank#}（选填“断路”或“短路”）；排除故障，缓慢移动滑片P到某位置时。电压表的示数如图乙所示，为 {#blank#}3{#/blank#}V；

（3）将不同小组的数据汇总后，得到表的数据，分析可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成 {#blank#}4{#/blank#}比。

R₁	5Ω				R₂	10Ω				R₃	15Ω
U/V	0.8	1.0	1.5	2.0	U/V	1.2	1.8	2.2	2.6	U/V	1.5	1.8	2.1	2.4
I/A	0.16	0.20	0.30	0.40	I/A	0.12	0.18	0.22	0.26	I/A	0.10	0.12	0.14	0.16

（4）在进一步探究“电流与电阻的关系”实验中：

①若保持定值电阻两端的电压为1.5V不变，在上表的数据中有 {#blank#}5{#/blank#}组可用于分析；

②为得到更多的实验数据，老师给每个小组再提供一个30Ω的定值电阻R₀ ，某小组在实验中，无论怎样移动滑片P都不能将R₀两端电压调为1.5V，其原因是滑动变阻器的最大阻值太 {#blank#}6{#/blank#}（选填“大”或“小”）。该小组所使用的滑动变阻器的规格可能 {#blank#}7{#/blank#}（选填下列选项前的字母）。

A.10Ω 3A

B.20Ω 2A

C.50Ω 1A

现有下列器材：学生电源（电压恒为6V），电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω各1个）、开关、滑动变阻器和导线若干，小明同学利用这些器材探究电流与电阻的关系。

（1）根据图甲电路图连接实物时开关应{#blank#}1{#/blank#}；闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于最{#blank#}2{#/blank#}端（选填“左”或“右”），这样做目的是{#blank#}3{#/blank#}；

（2）实验中依次接入5个定值电阻，正确操作后，记下电流表的示数，绘制出如图乙的I﹣R图象，则控制定值电阻两端的电压为{#blank#}4{#/blank#}V，分析图中数据可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与它的电阻成{#blank#}5{#/blank#}；

（3）小明在用15Ω的定值电阻做实验时，发现电压表有示数，电流表示数为零，若电路中只存在一处故障，则可能是{#blank#}6{#/blank#}（填字母）；

A.电流表内部断路了

B.定值电阻内部出现了断路

C.定值电阻内部出现了短路

D.滑动变阻器内部出现了短路

（4）更换完好的实验器材，将15Ω的定值电阻做完实验后，保持滑片位置不动，换用25Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，应向{#blank#}7{#/blank#}（选填“左”或“右”）移动滑片，才能使电压表指示原来的示数，读出电流表的示数如图丙所示，为{#blank#}8{#/blank#}A；

（5）为完成整个实验，小明选取了下面哪种规格的滑动变阻器{#blank#}9{#/blank#}（填字母）。

A.100Ω ，0.5A

B.50Ω ，1.0A

C.20Ω， 1.0A

有如下器材：电压为 $\text{[math]}$ 的电源、电压表、电流表、定值电阻R（ $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ）、标有“ $\text{[math]}$ ”字样的滑动变阻器 $\text{[math]}$ 、开关及导线若干。

（1）在“探究电流与电压的关系”实验时：

①请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大）；{#blank#}1{#/blank#}

②当连接完最后一根导线时，发现电流表和电压表都有示数，操作过程中存在的问题是{#blank#}2{#/blank#}；

③将滑片P移动到某一位置，记下电压表和电流表的示数，接下来的操作是{#blank#}3{#/blank#}（选填字母）；

A.换用另一定值电阻，保持滑片P位置不变，记下电压表和电流表的示数

B.将滑片P移动到另外几个位置，分别记下对应的电压表和电流表的示数

④小明根据实验数据画出 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示，分析可知，电阻一定时，电流跟电压成{#blank#}4{#/blank#}关系；

（2）在“探究电流与电阻关系”实验时：

①将 $\text{[math]}$ 的定值电阻接入图15甲所示电路中，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为 $\text{[math]}$ ，读出电流表示数；断开开关，将电阻R由 $\text{[math]}$ 换成 $\text{[math]}$ ，闭合开关，此时应将滑动变阻器的阻值调{#blank#}5{#/blank#}（选填“大”或“小”），从而达到控制变量的目的；再将电阻R由 $\text{[math]}$ 换成 $\text{[math]}$ ，重复上面的实验，这样做的目的是{#blank#}6{#/blank#}（选填字母）；

A.多次测量，寻找普遍规律

B.多次测量取平均值，减小实验误差

②将电阻R换成 $\text{[math]}$ 进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P都无法使电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，此时可以{#blank#}7{#/blank#}（选填“增大”或“减小”）电源电压来完成实验。

用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。器材有：干电池3节，外观完全相同的滑动变阻器4个（铭牌上分别标有①“5Ω；3A”、②“20Ω；2A”、③“50Ω；1.5A”、④“200Ω；0.3A”字样），电流表、电压表、开关各一个，阻值为 $\text{[math]}$ 、10Ω、20Ω的电阻各一个。导线若干。

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