材料一：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

──《史记•秦始皇本纪》

材料二：武帝雄才大略，……卓然罢黜百家，令后学者有所一统。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。

 ──《古代历史史料汇编》

为方便记忆，某同学画了下面这张学习示意图。该示意图反映的制度是（    ）

【活动一】识历史地图，明悠久历史

【活动二】读齐鲁历史，晓儒学发展 作为齐鲁文化核心的儒学产生于春秋时期的鲁国，由孔子开创，孟子等继往开来，秦始皇

统一天下后，儒学崇尚仁义的思想观点并不被秦始皇所重视，反而制造了“焚书坑儒”的文化劫难。汉武帝在位时采纳儒生董仲舒的建议，最终奠定了儒学的正统地位。

【活动三】建资料卡片，知山东名人

【活动四】亲历纪念地，育爱国情怀

材料一

材料二 天子适(到)诸侯(的属地)，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝(朝见)于天子，曰述职； 述职者，述所职也。无非事者……一不朝(朝见)则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移(讨伐)

之 。

材料三 王(东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝(朝觐)。秋，王以诸侯伐郑，郑伯 御(抵御)之 …… (周)王卒(军队)大败。祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。