题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：普通
科学探究的基本环节（3）
番茄（西红柿）的表皮具有保护作用，能有效地防止病原微生物的入侵，防止番茄腐烂．请你设计一个实验，证明番茄果皮具有保护作用．
| 产品介绍 |
| “装饰树”表面涂了一层光触媒，是一种纳米级二氧化钛原料，能产生强烈的降解功能，能有效降解空气中的有毒有害气体，如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。在降解过程中光触媒不挥发，不消耗，具有长效性。 |
用过氧化氢制氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问。他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓。
猜想2：……
并根据猜想进行了实验：每次取5毫升15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下：
| 实 验 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 过氧化氢溶液溶质质量分数 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
| MnO2粉末用量/克 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 收集到500mL气体时所用时间/秒 | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
| 反应后液体温度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
【实验设计】
实验步骤 | 设计要求 |
①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组． | 选择合适的实验器材 |
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子{#blank#}1{#/blank#}． | 设置对照实验 |
③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水． | 控制实验条件 |
④每天观察并记录{#blank#}2{#/blank#}，并进行统计分析 | 观察和记录 |
【问题交流】多次重复实验后，小明发现A，B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率，小红认为该实验还是不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计实验方案：{#blank#}3{#/blank#}．
试题篮
