要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

    鲁迅先生通过对孔乙己的肖像描写，表现孔乙己的性格特点；通过肖像、行动的前后对比，写孔乙己的不幸遭遇和悲惨命运。

请你学习运用肖像描写和对比写法，以“我心目中‘不老的爷爷’”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）文中必须用肖像描写和对比写法，其他描写人物的写法，要依据表达需要灵活运用。（2）内容充实，中心明确。（3）书写工整，卷面整洁。（4）字数不少于600。

请以“那记忆，温暖我心”为题目，写一篇文章。要求：1）内容具体，有真情实感；2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；3）不少于600字；4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

要求：①文体自选（诗歌除外）；

②不得出现真实的人名、校名；

③书写工整，不少于600字。

⑴命题作文

虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春； 驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春； 漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……杜祥的萨季里d 我们有多彩的故事； 青春的原野上，我们一路放歌。

请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。

要求：将题目抄写在答题卡上； 自选一个或多个角度；自选文体（诗歌、戏剧除外）；不要套作，不得抄袭，不少于600字； 文中不要出现所在学校的校名及师生姓名。

⑵材料作文

①读万卷书，行万里路。

——刘彝

②你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书。

——电影《卡萨布兰卡》

③路，就是书。

——余秋雨

④人生是跋涉，也是旅行； 是等待，也是重逢； 是探险，也是寻宝； 是眼泪，更是歌声。

——汪国真

上面的材料，触发了你哪些回忆和思考？ 或许你想到了一些旅行经历，或许你在品味某次游学体验，或许你发现了“行路”的重要性，或许你在辨析读书与实践的关系⋯⋯请结合上述材料中的任意一则或几则，自选角度，写一篇文章。

要求：自拟标题，自选文体（诗歌、戏剧除外）；不要套作，不得抄袭，不少于 600 字； 文中不要出现所在学校的校名及师生姓名。

史铁生有了母亲的陪伴，感受到了人间的温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气。在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹新的事，都在点亮你成长的轨迹。

请以“感谢你，伴我成长”为题目，写一篇作文。

要求：①写一篇记叙文；②要写出真情实感；③卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名，不得抄袭套写。