- 二一组卷

题型：实践探究题题类：常考题难易度：普通

安徽省马鞍山市2019-2020学年七年级上学期历史期末试卷

物久则废，器久则坏，法久则弊。围绕“创新”这一主题，某历史兴趣小组开展了探究活动，请你一起参加。

（制度创新）

材料一

迁都洛阳导致游牧血统的统治阶级中汉族影响得到了发展....自从在河南立足起就系统采纳的汉化措施进一步加速了发展。....鲜卑贵族和汉族望族之间的通婚受到了鼓励。

——谢和耐《中国社会史》

及秦孝公用商君坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。

——《汉书●食贯志》

（经济创新）

材料二

春秋战国时期的农具

穿有鼻环的牛尊

（教育创新）

材料三春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模较大，儒家设立的私学，首推孔子。

——摘编自曲士培《中国大学教育史》

（1）、材料一涉及到中国古代哪两次政治改革？分别指出这两次改革的历史作用。

（2）、材料二反映出当时社会经济方面有哪些创新？这些创新对社会的发展有何影响？

（3）、根据材料三，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学分析私学创立的作用。

（4）、通过上述探究，你能得到什么启示？

举一反三

儒家思想指的是儒家学派的思想，它奉孔子为宗师，又称为孔子学说，是对中国以及东方文明发生过重大影响并持续至今的思想。阅读下列材料，回答问题。

材料一：孔子的主张

﹣﹣蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》

材料二： “今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同“，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ﹣﹣董仲舒

改革和统一是社会前进的动力。

材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷

——《汉书．食货志》

材料二：

材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强

——《史记·李斯列传》

公元前361年，秦孝公即位，由于国力不强，受到各诸侯国的歧视，痛感脸面尽丢。为此，秦孝公（）

山东是儒家文化的发源地，诞生了孔子等思想大家，留下了宝贵的文化遗产。下列思想属于儒家学派的是（）

“确立县制；允许土地自由买卖；奖励军功……”；“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑……”以上材料叙述的是（）

2023年是中国改革开放45周年。45年来，中国的社会主义现代化建设取得了巨大的成就。历史上的变法与改革也不同程度上促进了社会的进步。怀揣梦想，锐意进取，居安思危，方得永久。阅读下列材料，回答问题。

材料一：有军功者，各以率受上爵。……事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。

——《史记·商君列传》

（1）材料一反映的是什么历史事件？材料中的哪项措施触动了旧贵族的利益？结合所学知识写出该事件中促进了中国封建私有制形成的关键措施？

材料二：

（2）依据材料二中北魏服饰从图一到图二的变化，结合所学知识指出这是孝文帝变法的哪项内容？除此之外，请再列举出他推行的两项汉化措施。

材料三：

（3）请说出材料三中这套制度的名称？秦朝在地方上推行什么制度对后世影响深远？在中央设置的哪一官职掌管行政？

材料四：秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

（4）材料四中“华夏民族大一统的国家伟业”是哪个皇帝开创的？汉武帝为巩固大一统，在政治上采取了什么措施？该措施有何影响从材料四可见中国历史发展的趋势是什么？

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