用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如表：序号动滑轮重 G动/N 钩码重力G/N 钩码上升高度h/m 绳的拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 0.1...

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2017年山东省潍坊市高密市中考物理模拟试卷（三）

用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如表：

序号	动滑轮重 G_动/N	钩码重力G/N	钩码上升高度h/m	绳的拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	0.1	1	0.2	0.6	0.4	83.3%
2	0.1	2	0.2	1.1	0.4
3	0.2	2	0.2	1.2	0.4	83.3%

（1）、第2次实验时，测得动滑轮的机械效率约为．

（2）、分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将．（填“增大”“减小”或“不变”）

（3）、分析表中数据可知，绳的拉力F≠ $\text{[math]}$ ，可能的原因是：．

举一反三

如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N（不计绳重和摩擦）。

关于机械的研究
（1）图甲是探究杠杆平衡条件的实验装置．调节杠杆在水平位置平衡后，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，测力计的示数是{#blank#}1{#/blank#} N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将{#blank#}2{#/blank#} （变大／不变／变小）．

（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图乙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L₁和L₂的大小，他测力臂的方法是{#blank#}3{#/blank#} 的(选填“正确”或“错误”)。如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆{#blank#}4{#/blank#} (选填“仍平衡”、“左端向下倾斜”或“右端向下倾斜”)
（3）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想。为了验证猜想是否正确，该小组同学们按如图丙所示的A、B、C、D 四种情形组装滑轮组。
为了验证猜想“两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关”，应选择装配图中的{#blank#}5{#/blank#} 两组滑轮组做对比实验；按装置图A、B或图C、D两个滑轮组做对比实验，可以验证什么猜想？{#blank#}6{#/blank#} ．

某同学做“测定滑轮组机械效率”的实验．

如上图（不计绳重和摩擦）：学生在做分组实验测量滑轮组的机械效率时，一定用到的器材是{#blank#}1{#/blank#}，可以不用的器材是{#blank#}2{#/blank#}（选填“刻度尺”“弹簧秤”）。用此滑轮组将100N的重物匀速提升的过程中在绳子自由端施加的拉力为60N，当用此滑轮组缓慢提升重为200N的货物时，绳子自由端拉力是{#blank#}3{#/blank#} N，动滑轮重是{#blank#}4{#/blank#} N，机械效率是{#blank#}5{#/blank#}，对此题的情境总结出一个合理的结论{#blank#}6{#/blank#}

在探究“滑轮组机械效率”时，爱米用图甲测得前3组数据，用图乙测得第4组数据，如下表：

实验次数	物重G_物/N	动滑轮重G_动/N	钩码上升的高度h/m	动力F/N	动力作用点移动的距离s/m	滑轮组的机械效率η/%
1	1	0.5	0.1	0.7	0.3	47.6
2	2	0.5	0.1	1.1	0.3	60.6
3	4	0.5	0.1	2	0.3
4	4	1	0.1	1.6	0.5	50.5

某学习小组用几个滑轮来测量定滑轮、动滑轮和滑轮组的机械效率，实验装置如图所示。

他们将测得的钩码重G、测力计的拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功 $\text{[math]}$ 、总功 $\text{[math]}$ 和机械效率 $\text{[math]}$ 数据一并记入表中：

简单机械	G/N	F/N	h/m	s/m	$\text{[math]}$ /J	$\text{[math]}$ /J	$\text{[math]}$
定滑轮	2.0	2.1	0.10	0.10	①	0.21	95.2%
动滑轮	2.0	1.7	0.10	②	0.2	0.34	58.8%
滑轮组	2.0	2.0	0.10	0.20	0.2	③	④

（1）请在图丙中，画出滑轮组的绕线方式；{#blank#}1{#/blank#}

（2）通过分析和计算，表格中①{#blank#}2{#/blank#}J，②{#blank#}3{#/blank#}m，③{#blank#}4{#/blank#}J，④为{#blank#}5{#/blank#}%；

（3）甲乙两图中测力计的拉力分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，拉力做的功为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，根据表中数据， $\text{[math]}$ {#blank#}6{#/blank#} $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ {#blank#}7{#/blank#} $\text{[math]}$ （以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”）。

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