某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按如图所示装置进行对比实验：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

燃烧的条件与灭火原理探究

（1）、用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验．观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是．

（2）、根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是（填序号）．

A．可快速地提供燃烧所需的氧气 B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下

C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下

（3）、图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是．

（4）、为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈．

举一反三

如图在一个盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿可能发生的现象是（）

根据图中自制汽水的配料回答问题．

①柠檬酸的pH{#blank#}1{#/blank#}7（填“＜”、“=”或“＞”），能使紫色石蕊溶液变为{#blank#}2{#/blank#}色．

②配料中富含维生素的是{#blank#}3{#/blank#} ，小苏打的化学式是{#blank#}4{#/blank#} ．

某兴趣小组活动中，同学们按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产生五氧化磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

交流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．

改进与实验：同学们按改进后的图乙装置进

请你帮助他们将下表补充完整．

现象

解释

a．试管中白磷燃烧，热水

中白磷没有燃烧．

b．试管中红磷没有燃烧．

试管中红磷、热水中自磷都没有燃烧的原因是

①{#blank#}1{#/blank#} ：

②{#blank#}2{#/blank#} ．

（1）改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）小林同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是{#blank#}4{#/blank#} ．

拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞所占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的 $\text{[math]}$ ；乙：不一定接近试管容积的 $\text{[math]}$ ．